Modelo de Dick y Carey características específicas
El modelo de diseño instruccional
de Dick y Carey, desarrollado por Walter Dick y Lou Carey, se fundamenta en la
idea de una relación predecible entre estímulos (materiales didácticos) y
respuestas (aprendizaje del estudiante). Este enfoque promueve la identificación
clara de competencias y habilidades que los estudiantes deben dominar, seguido
por la selección cuidadosa de estímulos y estrategias instruccionales para
facilitar el aprendizaje efectivo
El modelo de Dick y Carey se
caracteriza por su metodología estructurada y reduccionista, que descompone la
instrucción en componentes pequeños y específicos. Cada fase del modelo se
enfoca en aspectos cruciales del diseño instruccional:
Identificación de la Meta
Instruccional: Establecimiento claro de los objetivos educativos que guían todo
el proceso de diseño.
Análisis de la Instrucción:
Evaluación detallada de los contenidos y habilidades a enseñar para determinar
el enfoque más efectivo.
Análisis de los Estudiantes y del
Contexto: Consideración de las características y necesidades individuales de
los estudiantes, así como del entorno educativo.
Redacción de Objetivos:
Formulación de objetivos educativos específicos y medibles que orientan el
diseño de la instrucción.
Desarrollo de Instrumentos de
Evaluación: Creación de herramientas para evaluar el aprendizaje de los
estudiantes de manera continua y al final del proceso.
Elaboración de la Estrategia
Instruccional: Diseño de estrategias efectivas para presentar y facilitar la
instrucción de manera clara y comprensible.
Desarrollo y Selección de
Materiales de Instrucción: Creación o selección de materiales educativos
adecuados que apoyen los objetivos de aprendizaje.
Diseño y Desarrollo de la
Evaluación Formativa: Implementación de evaluaciones formativas para monitorear
el progreso de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
Diseño y Desarrollo de la Evaluación Sumativa: Desarrollo de evaluaciones sumativas para medir el logro de los objetivos educativos al finalizar la instrucción.
Revisión de la Instrucción:
Evaluación y ajuste continuo de la instrucción para asegurar su efectividad y
relevancia.
Comparado con otros modelos como
ADDIE o el modelo de Jonassen, el modelo de Dick y Carey se distingue por su
enfoque detallado en la descomposición sistemática de la instrucción y el
énfasis en la evaluación continua para garantizar la efectividad del proceso
educativo. Este enfoque estructurado proporciona un marco robusto para diseñar
experiencias de aprendizaje coherentes y adaptativas que respondan a las
necesidades educativas específicas de los estudiantes.
La imagen a continuación
presenta un esquema simplificado de este modelo.
Fuente: Modelo Dick y Carey
Fuente: El Modelo Instruccional
de Dick y Carey
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